早いもので、もう6月です。
言語聴覚士科2年生にとっては、５月から６月が正念場。失語症の学内演習が終わり、聴覚障害の学内演習が始まる時期だからです。
失語症学内演習の訓練カンファレンス資料を作成したり、すぐにはじまる聴覚障害学内演習の指導案を作成したり・・。その合間には失語症学内演習の個人提出課題も作らねばなりませんし、他の講義の提出物もたまっています。毎日遅くまで教室に残って、グループでの相談をしている学生さんも少なくありません。
学内演習の変わり目は、学生さんに「先生、今日は帰しませんよ。」といわれたり、「先生の今週の帰宅時間を教えてください。」と待ち伏せをされるのが常。もちろん、教員も可能な限り残ります。
５月の最終土曜日で失語症の訓練カンファレンスも無事終わりました。今は聴覚障害の学内演習にかかりっきりの2年生。体をこわさないようにがんばりましょうね！
1年生はクラスにも慣れ、勉強へのエンジン全開。こちらも頑張りすぎて体を壊しませんように。
４月の桜も、そろそろ若葉が目だってきました。
日本福祉大学中央福祉専門学校 言語聴覚士科も、新一年生を向かえ、にぎやかにスタートしました。
入学式、オリエンテーション、 健康診断など、あわただしく過ぎた4月の前半。
新入生歓迎会では、「下宿生」「主婦」「社会人経験者」など、
いろいろな属性をしめすワッペンをつけた2年生が、
実習の体験談を発表したり、学生生活のコツを伝授するコーナーや、
鶴舞ご当地クイズ、くじびきなど、盛りだくさんの内容で、新入生の皆さんも大いに盛り上がりました。
この先が楽しみな一年のスタートです。
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参加費：無料
参加申し込み不要です。本校卒業生以外の先生方も大歓迎です。
ぜひお越しください。
お問い合わせは下記まで。
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日本福祉大学中央福祉専門学校
言語聴覚士科 学科長 大岡 治恵
〒460-0012 名古屋市中区千代田3-27-11
℡：052-339-0200 FAX：052-339-0201
E-mail：<ohoka@n-fukushi.ac.jp>
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2月19日の土曜日、名古屋駅近くの会場で、第１３回言語聴覚士国家試験が行われました。
この日のために、毎日しっかり勉強してきた2年生、
前日まで風邪をひいていたり、緊張で眠れなかったり、体調に多少の心配はあれど、
みんな元気に、会場に集合しました！
教員2名も、お守り持参で会場前まで、朝、応援に行きました。
会場は全国で数箇所ですから、愛知県在住の学生は恵まれています。
本校の学生は勿論、他校の学生さん、遠方からやってくる受験生の皆さんも、
全員合格できることを願ってやみません。
言語聴覚士は、訓練を必要としている患者さまや、
指導、助言を必要としているお子さんやお母さんに対し、十分な数の確保が出来ていない職種です。
待っている人たちがいるから、みんな頑張れ！
同じく、学生の応援に来ていた他校の先生方も一緒に、全員合格しますようにと祈りながら、会場を後にしました。
午後には、今年度最後のオープンキャンパスも行われ、ミニ講座のあと、
言語聴覚士を希望する大学生や社会人のみなさんが、「在校生と語ろう」コーナーで、1年生と盛り上がっていました。
沢山の方に、言語聴覚士になって欲しいと、しみじみ感じる1日となりました。
名古屋文化学園医療福祉専門学校 言語聴覚科の同窓会主催の「構音障害ブラッシュアップ講座」が、２月６日（日）に行われました。名古屋文化学園医療福祉専門学校 言語聴覚科は、日本福祉大学中央福祉専門学校 言語聴覚士科の前身。
ですので、今の学生さんが実習でお世話になっている病院のSTの多くは、実は先輩たちです。そんな２０年以上前にご卒業の大先輩から、今現在の学生さんまで、総勢１５０名をこす参加者で、活気ある会となりました。
北海道医療大学教授 今井智子先生の、「小児音障害の評価と治療」と題した、基礎から実践までの講演だけでなく、本校専任教員、井上ひとみ先生からは、「聴覚障害児への構音指導の最近の動向」、そして本校学科長、大岡治恵先生からの「発達障害児へ構音訓練する場合のポイント」、という３本立ての、臨床にすぐに役立つ知識や情報が満載の、充実した講演でした。
同窓会会長 木沢記念病院の豊島先生からは、講師と参加者にお礼を述べた後、次回は音韻について勉強しましょうというご提案もあって、これからも卒業生皆で高めあっていこうと結ばれました。よき会となりました！
講師の皆様。左から大岡先生、今井先生、井上先生。先生方、ありがとうございました！
講習会終了後、同窓会役員・実行委員、教員を交えて、お昼を頂きながら反省会の1コマ。皆様お疲れ様でした！
今週はじめ、1年生後期の講義が全て終了しました。
けれど、試験勉強を頑張る1年生は毎日登校してきます。
本日もまだ、教室で勉強中です。
その隣の教室では、更に真剣な、はりつめた空気が・・。
国家試験を2月に控えた2年生が、ラストスパートの真っ只中。
1年生も、2年生も、それぞれの目標に向かって、まい進中です！
【 お知らせ 】 本校言語聴覚士科学科長の大岡治恵先生が、２月１２日（土）、東京で開催されている発達協会の主催「春のセミナー」で、「二語文へつなげる指導と教材・教具」と題して講演を行います。興味のある方は下記アドレスをご覧下さい！http://www.hattatsu.or.jp/index.html
１月８日の土曜日、２年生による「臨床実習症例発表会」が行われました。
長期に渡る、学外臨床実習でであった症例について、
２年の間に学んだ知識をフル活用して、発表を行います。
抄録作成や会場整備、外部から発表を聞きに来てくださる、実習指導者のご接待など、
全て自分達の手で行う、いわば、卒業発表会です。
先輩たちの晴れ姿を前に、活発に質問をする1年生にも、堂々と応答する２年生。
教員からの鋭い指摘にたじろぎながらも、緊張の中、立派に全員発表を終えました！
外部の先生方にも、あたたかいお褒めの言葉をいただきました！
見たこともない医療用語に、ルビをふることから始まった２年前を思い起こすと、
なんとも逞しく成長したものです。
【 お知らせ 】
来る2月6日（日） 北海道医療大学の今井智子先生をお招きした「構音障害ブラッシュアップ講座」が本校で行われます。本校専任教員も講師を務めます。構音障害の中でも小児にスポットをあて、実際の評価や治療、聴覚障害児や発達障害児への指導ポイントなどを紹介する、魅力的なプログラムです。詳しくは「What’s new」をご参照下さい！
12月11日土曜の午後、言語聴覚士科が企画した、ハーモニカフレンドシップコンサートが開催されました！
世界的ハーモニカ奏者の石川澄男さんと、言語聴覚士科の学生との友情コンサートです。
その詳しい模様はHPをご覧いただくとして、http://www.n-fukushi.ac.jp/news/10/101214/10121402.html
ここではダイジェストで様子をご紹介しましょう。
午前中の講義の後、大急ぎで準備にいそしむ学生さんたち。
控え室でくつろぐ石川先生とコーキンズのみなさん。
準備が整う頃には、会場は満席状態。
展示コーナーには珍しいハーモニカの数々。
日本ハーモニカ芸術協会 大師範 石川澄男先生 登場！
ST卵の学生さんから色々な質問。
そしていよいよ、先生の演奏。すばらしい演奏でした！
四重奏グループ、コーキンズの演奏も重厚！
様々なハーモニカやハイテクニックな奏法の紹介に会場も沸きます。
女性デュオの優しい音色にしみじみ。
そして再び石川先生の類まれなる調べ。
真剣に耳を傾ける学生さんたち。
豪華なハーモニカの伴奏でクリスマスソングを会場全員が合唱。
最後は学生からのお礼のことばと、花束の贈呈で。
とても素敵なコンサートとなりました！
石川澄男先生、コーキンズはじめ奏者の方々、日本ハーモニカ芸術協会の皆様、
ご縁を結んでくださった非常勤講師の加藤孝夫先生に深く感謝申し上げます。有難うございました。
ハイ、チーズ！！
去る10月の３連休、言語聴覚士科学生の1年生を中心に、
日本LD学会第１９回大会の、お手伝いにいってきました！
学会実行委員である、本学言語聴覚士科学科長の指揮のもと、
朝早くから、会場の愛知県立大学に集合し、前もって分担された仕事を行います。
久しぶりのスーツ姿に、スタッフの腕章をつけ、スタッフ証を首からさげて、
案内図やポスターを貼り付けたり、各会場で必要な備品の仕分けをしたり。
開場時間ともなると、全国から多くの方々がいらっしゃっており、
会場案内係をはじめ、忙しい3日間でした。
そんな中でも、発表やシンポジウムを、開場のすみっこで拝聴できるようにと、
学生さんの仕事は振り分けられていますから、
会運営のお手伝いをしながらでも、知識が増えます。
今年の大会テーマは、
「通常学級における特別ニーズをもつ子どもの支援 - 子どもの学びを保護する連携 -」。
卒業して、臨床現場に出たときは、是非この日に得た知識を活用してくださいね！
そして、この経験を生かして、将来所属する学会に、しっかり貢献できるといいですね！
そして尚且つ、近い将来スタッフではなく、発表者として壇上に上がり、
社会に貢献するのも、楽しみな事ですね！
良い経験をさせていただいた3日間でした！
1年生さんは、そろそろ講義にも慣れ、クラスがいいムードになってきました！
こちらは、とある講義の1コマ。
発声発語に深く関わる、顔面、咽喉頭部、胸部の筋肉を確認しようと、骨格標本にビニールテープで肉付けをしているところです。
顔面班、あまりの熱の熱の入れように、机にのってますけれど、まぁ、大目に見ましょう！
顔面班、咽喉頭班、胸部班、それぞれ肉付けがすんだら、別のテーブルに見学に行きます。各テーブルには、質問に答える説明係りがスタンバイ。
顔面班と胸部班の作品を合体
ああでもない、こうでもない、と言いながら、資料を調べる係り、テープに筋肉の名称を記入する係り、標本に貼り付ける係り、見学者への説明係り、など、それぞれの係りが、いい連携を見せていました。座学で学んだことを、自分の手を使って確認するこの作業は、毎年大変盛り上がります。・・・・・・もちろん皆さん、座学も同じくらいの熱心さで取り組んでいます！
