日本福祉大学中央福祉専門学校 言語聴覚士科には、社会人経験をもつ多くの学生が通ってきます。自分の新たな可能性を信じ、仕事をやめて２年間、勉強をする生活に切り替えるのは少し勇気のいる事です。勉強についていけるか、経済的に大丈夫か、本当に就職できるのかなど、様々な不安にどう対処をしたのかをご紹介していきます。
社会人の方必見です！
名古屋文化学園医療福祉専門学校（事業継承元）の卒業生で、
転職を決意し、３８歳で言語聴覚士を目指したAさんにうかがいました。
●言語聴覚士をめざそうと思ったきっかけは？
それまで進学塾の講師として勤務していました。
現実的な話として、自分には妻子があり、
夜遅い塾講師の仕事を、今後もずっと続けていくことが
子どもにとってよいのかどうか・・・と
悩んでいたことが、転職を考え始めた要因です。
そんな中、生徒の中に難聴の子がいたことが「コミュニケーション」
ということを考えるきっかけになって、言語聴覚士に興味を抱きました。
●転職にあたって最も不安だったことは何ですか？
転職を考え始めたとき、30代も半ばを過ぎていましたから、
就職先があるかどうかが問題でした。
けれども、「言語聴覚士」という仕事を調べていくうちに、
「まだまだ人手不足」という現状や、年齢が高くても求人がたくさんあり、
比較的恵まれた条件で就職が可能だと知ったたことが、決断につながりました。
やはり、就職先が本当にあるのかどうかが、最も気になるところのようですね。理学療法士や作業療法士とともに、リハビリテーションの３本柱と言われる言語聴覚士。国家資格となって１３年が経過したものの、日本全国で1万8千人程度しかおらず、十分な数が確保されているとは言いがたいのが現状です。「売り手市場」の職種であることが「決断」の決め手になっているようです。
次回の社会人向けシリーズは、久方ぶりの入学試験に、どう立ち向かったのか、part2「布石」をお送りします。
去る９月３日、４日と新潟で開催された
摂食・嚥下リハビリテーション学会に参加してきました。
残暑厳しい中、飲み込みのリハビリに関わっている言語聴覚士の他にも、
医師、看護師、歯科衛生士など五千人を超える参加者が集まり、大盛況でした。
最新のＣＴ画像による嚥下の動態や、
嚥下時の脳の働きに関する研究の報告を拝聴したり、
小児の技術セミナーに参加したりしてきました。
また、学会では様々な企業が開発した、新しい嚥下食品や、
口腔ケア用品を見て回るのも興味深いです。
新潟は私にとって、子どものころ長期に入院した病院がある
思い出の土地でしたので、勉強の後は、名物のへぎ蕎麦と日本酒で、
当時に思いをはせて、充実した夜をすごしました。
（専任教員 谷内）
7月31日、第1回の卒後研修会がありました。
名古屋文化学園の24期生9名、23期生1名、合計10名の参加があり、4名の発表について
ディスカッションしました。（日本福祉大学中央福祉専門学校 言語聴覚士科は、名古屋文化学園医療福祉専門学校 言語聴覚科から事業継承をしています）
嚥下障害の2症例は、いずれも意識レベルが2桁で、ハッフィングや複数回嚥下
などが指示に従ってできない患者様に対する直接的嚥下訓練に関する話題でした。
QOL重視の流れから、以前ほど「生命の安全第一主義」ではなくなってきているものの、
咳嗽反射の有無や程度、発熱、全身状態の変化、血液データ、SPO２の経過など
得られるデータから、施設ごとにある程度どういう基準で開始、中止するという
プロトコルを作っておく必要性があると感じました。
また、吸引に関しても、「言語聴覚士が実施できる」ことになったとはいえ、
具体的な研修制度や教育体制が整っていない現状ですので、施設ごとに位置づけを
明確にして臨むよう、話をしました。
あと２症例はいずれも失語症の喚語困難に対するアプローチの話題でした。
自発書字→音読→呼称といった機能再編成法、デブロッキング、語頭音ヒント、
拡散的思考を賦活し迂言や錯語を利用するなど、呼称を促進する方法は数々
ありますが、やはり初期評価を適切に行い、どのルートを用いるか、最終的に
セルフジェネレイティッドなキューとなりうるものは何か、という視点が
重要である点を確認しました。また、SLTAの語想起と呼称能力とは分けて捉える
こと、コミュニケーションノートの自発的使用のヒント、複視のある患者様への
対応（眼帯や眼鏡の活用）など、様々な話題について話し合うことができました。
全体の感想・・・初回でしたが大勢の参加があり、懐かしい皆さんにお会いできて
大変うれしく思いました。また資料も、たいへんコンパクトに用語の使用も適切に
まとまっており、学内でまっかっかに添削をしていたころとは隔世の感がありました。
みんな、りっぱに成長したな～と。これからのご活躍をますます楽しみにしています。
※専門家対象の会ですが、どなたでもご参加いただけます。興味の在る方は是非一度ご参加ください。連絡先：日本福祉大学中央福祉専門学校 言語聴覚士科 電話052-339-0200
7月3日（土）15:00～17:00
さくら発達障害研究会が開催されました。この研究会は小児発達障害領域の臨床に携わるSTの研究会で、今回は8名の参加者がありました。
今回はPDD、AD/HD児に対するSSTグループの取り組みについての紹介、工夫していること、難しさを感じている部分などについて活発に意見交換がなされました。
ことばと聴こえの支援室さくらから村上先生、大岡先生、豊田市こども発達センターから東俣先生、蟹江町保健センターから向井先生が、それぞれ実践報告を、また東俣先生による参加した研究会の伝達講習もあり、盛りだくさんの2時間となりました。
さくら発達障害研究会は2ヶ月に一度、発達障害領域に関する症例検討、実践報告、研究発表の指導・予演などを行っています。中央福祉専門学校、名古屋文化学園の卒業生以外の先生方の参加も大歓迎です。
次回は9月25日(土）15:00 日本福祉大学中央福祉専門学校6FにてPDD、AD/HDに対するペアレントトレーニングの実践報告の予定です。参加費は無料ですので、ぜひご参加下さい。
お問い合わせは下記まで
日本福祉大学中央福祉専門学校
言語聴覚士科 大岡
E-mail：<ohoka@n-fukushi.ac.jp>
去る1月のおわり間近、構音障害の学内演習が終了となりました。
学内演習では、実際に患者さまにおいでいただき、評価演習と訓練演習を行っています。
また、ご家族との面談を通して、患者さまの日常生活のご様子や、困っていらっしゃることを伺い、
訓練に役立てていくことも、大切なプログラムとして位置づけています。
- ご家族面談。快く答えてくださいありがとうございました
さて、患者さまのご家族に面談をさせていただくのも、いよいよこれが最終回。
今までのご家族面談で伺ったお話や、患者さまとの評価演習・訓練演習の成果を考え合わせ、
生活に役立つご提案をさせていただくのが、最終回の目的です。
- 緊急時に役立つコミュニケーションツールを説明中
学生さんたちの、ねりにねった提案に、ご家族も熱心に耳を傾けてくださいました。
年度内の学内演習に来て頂くのは最後ですが、今後は「ことばと聴こえの支援室 さくら」で
フォローアップをさせていただきますから、お世話になった患者さまとご家族に、
逞しくなっていく姿を見ていただけるよう、学生さんたちも頑張らねば。
最終回ですから記念撮影を(*＾-＾*)V
会場は、日本福祉大学中央福祉専門学校 ６F基礎実習室です。専門職の方であれば、どなたでも参加していただけます。ご興味のある方は是非おいでください。参加費と、参加の事前連絡は必要ありません。お問い合わせは次のアドレスへメールでお願い致します。ohoka@n-fukushi.ac.jp
１２月の２２日をもって、年内の講義が全て終了となりました！
そこで、がんばった学生さん達に一息ついてもらおうと、
教員プロデュースの、一足早いクリスマス会を開催。
ジュースやお菓子が用意された教室で、
「負けてください・勝ってください」じゃんけんゲーム、国家試験に役立つ、語呂合わせ伝言ゲーム、
「ビール・ウイスキー・炭酸水・お茶」のそそぎ音あて、などなど、
日ごろの学習内容に関わるゲームに、白熱したチーム対抗戦となりました。
次の課題（ゲーム）は何かな・・。
プレゼントの中には、「嚥下食品セット」や、「口腔ケアセット」など、直接臨床に役立つものから、
教員お手製、「全部色の違う脳波便箋」、「５２色に塗り分けたフルカラーブロードマン」といった、
マニアックなものまであって、喜ぶ学生あり、
「・・・・勉強しなさいと言われている気がしました・・・」と、苦笑する学生あり・・。
９才男児作品の完全再生ならず、溜息をつく学生さん方。もう少し、観察する時間が欲しかったね。
１１月１６日、「構音障害Ⅱ」の演習の一貫として、AAC(拡大・代替コミュニケーション)機器体験を行いました！
AAC機器とは、病気や事故の後遺症による、コミュニケーションの不都合を、補う役目をする機器のことです。
患者さま、利用者さま、お一人お一人に適した、よりよい提案を行うためには、まずは自分自身で体験してみることが大切。
ソフトタッチでも操作可能
- 質問に「いいえ」と答えるためには、無心にならねば・・・無心になるのは意外と難しい・・。
沢山ならべられた、AAC機器を全て体験し終わる頃には、昼休みのチャイムが・・。
楽しく、真剣な時間はあっという間に過ぎました。
10月17日の土曜日、「ことばと聴こえの支援室 さくら」で、人工内耳をご利用の方々の「さくらサロン」が開催されました。”音”を題材にしたゲームで盛り上がった後は、参加者の方からのもっと便利な使い方の発表や、最新ツールの利用法勉強会があったりと、３時間はあっという間に過ぎてしまいます。楽しく充実した情報交換に皆、笑顔。次回の予定はお正月です。風邪などひかないように、それまで皆様、お元気で！
参加者の皆さん。和気藹々。
日本福祉大学中央福祉専門学校の付属施設 「ことばと聴こえの支援室 さくら」 には、ことばが遅い、発音が悪い、病気や事故の後遺症でことばが不自由、聴こえが悪い・・・・・といった、様々な問題でお困りの方々が、通っていらっしゃいます。専属の言語聴覚士と、言語聴覚士科の専任教員が、そうした皆さんのお手伝いをしています。
http://www.n-fukushi.ac.jp/chuo/gengo/sakura/
